Exemple

熊本:小学校支援

[English Follows]

JISPは熊本の小学校で子ども・先生・保護者のストレスリリーフ支援を実施しています。

 6月13・14日に川尻小学校と東町小学校で、JISP提携専門家の西海石みかさ氏、こと「みかさっち」によるコミュニケーション・ゲームWSを開催しました。
お手玉、毛糸、布などのシンプルなツールを使い、音楽に合わせて体を動かしたり、それぞれ参加者が想像力を使ってコミュニケーションを深められる内容でした。また、先生方にアクティビティの意味や効果も説明し、先生方自らがそれを実施できるように促進しました。
先生から「普段見たことのない子どもたちの表情を見て驚き」とのコメントをいただきました。

熊本市内の被災状況は局地的で、被災の度合いは同地域の隣人同士で異なっています。被災者は急ぎ足で通常の生活に戻るために頑張ってきたため、子ども・大人も見えないストレスを抱えています。
JISPはこの活動を通じて、心の復興を支援していきます。

継続的な熊本支援へのご協力をお願いいたします。

[Kumamoto Support : Elementary School]

On June 13-14, JISP implemented stress-relief activities for children and teachers in the Kawajiri and Higashi-Machi Elementary schools in Kumamoto.

Mikasa Saikaishi conudcted a workshop in which she introduced the kids and their teachers with communication games (see the photos below!). By using simple tools such as hand-balls, music, movements of the body and imagination, the participants deepened their communication with each other.

One teacher commented, “today I could see a whole new side to the kids. That surprised me.”

The damage caused across Kumamoto city varies between different areas, and even among neighbors. Those affected by the disaster have put much effort to recover and have accumulated stress.

Through this program, JISP aims to reduce the stress-levels and support the mental resilience of the people of Kumamoto.

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